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医学院校教师绩效考核中的学术论文评价
发布时间:2012-07-25 点击次数:

     摘要:教师的工作绩效考核是医学院校教学管理的主要机制之一。学术论文产出数量作为一个直接反映医学院校教师工作绩效的指标,在绩效考核中起到了十分重要的作用,而论文影响力作为一个间接指标,同样是绩效考核中重要的指标之一。本文介绍了当前对学术论文进行评价时常用的一些指标,并分析了各个指标的作用和局限性,认为以学术论文评价为基础的医学院校教师工作绩效评价,应将期刊评价与同行评议相结合,定性评价与定量评价相结合,以建立更加客观、公正的绩效评价体系。

      关键词:医学院校;教学管理;期刊;论文;评价体系  

     教师的工作绩效考核是医学院校教学管理的主要机制之一。 对教师的学术评价在医学院校教学科研活动和教学管理中起着重要作用。合理的教师工作绩效评价体系,不仅有利于教师充分认识自身价值,也有利于为管理部门制定能调动教师积极性、主动性和创造性的激励机制提供重要依据。学术评价一般可分为定性评价和定量评价。定性评价以同行评议为主,定量评价有多种方法,主要采用文献计量方法和经济计量方法。同行评议存在某些不足,如花费的时间较长,评议过程易受主观因素影响等。

      并且,由于缺乏良好的社会信誉制度、公众参与意识和公民科学素养,以及学术活动绩效评价机制的不健全,中国目前尚不具备有效地进行同行评议与社会公议的社会基础与制度保障。因此,医学院校教学管理部门在进行教师的学术评价时,往往更多地会使用定量评价教师学术研究产出的方法。学术论文是学术产出的主要形式。论文产出数量作为一个直接反映学术成果的指标,在学术评价中起到了十分重要的作用,而论文影响力作为一个间接指标,同样是学术评价中重要的指标之一。近年来各医学院校的教学管理与人事部门,以及许多医学院校的教师在对期刊及其所刊登论文的评价中,由于对评价指标的理解不够全面。

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